Дата рождения: 05.02.1960 год

Официальное полное наименование образовательного учреждения (место работы): Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Кижингинский детский сад «Сэсэг», с. Кижинга

Сокращенное наименование образовательного учреждения: МАДОУ Кижингинский детский сад «Сэсэг», с. Кижинга

Занимаемая должность: Воспитатель

Образование: Высшее

Наименование образовательного учреждения: Бурятский Государственный Педагогический Институт им. Д.Банзарова, Факультет дошкольная педагогика и психология.

Год окончания: 1993 год.

Специальность и квалификация по диплому: Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию по специальности Педагогика и психология (дошкольная).

Педагогический стаж (в том числе по занимаемой должности): 37 лет

Имеющаяся квалификационная категория: высшая

Сведения о повышении квалификации

Награды

1. Почетный работник общего образования РФ, май,2014 г.
2. Почетная грамота в рамках V Байкальского образовательного форума «Интеграция инновационной образовательной среды и социокультурного пространства сельского района», август, 2013г.
3. Диплом VI Байкальского образовательного форума – 2014 «Ребенок в пространстве будущего», июль 2014г.
4. Диплом АМО «Кижингинский район» в номинации «Лучшие занятия дошкольных образовательных учреждений»в рамках районного конкурса «Дни экономики, культуры, образования и местного самоуправления», посвященного 90 – летию РБ, апрель 2013г.
5. Диплом БРО Профсоюза за III место в республиканском конкурсе «Никто не забыт – ничто не забыто!», август 2015г.
6. Грамота Гран – При в конкурсе художественного чтения «Стихи, опаленные войной…» посвященный 71 – й годовщине Победы в ВОВ, май 2016г.

Цель и задачи профессиональной деятельности

Моя педагогическая деятельность осуществляется в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом РФ, который определяет требования к обучению и воспитанию детей дошкольников.

Педагогические задачи, которыми я руководствуюсь в учебно-воспитательной деятельности, это:

1. сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;
2. обеспечение равных стартовых возможностей для обучения воспитанников в ДОУ;
3. формирование у воспитанников эмоционально-волевых качеств, приобщение их к общечеловеческим ценностям;
4. формирование готовности ребёнка к вхождению в социум;
5. взаимодействие с родителями.
6. создание благоприятных условий детям для пребывания в детском саду;

7.формирование основ базовой культуры личности;

Педагогические задачи, которыми я руководствуюсь в учебно-воспитательной деятельности это:

— Способствовать благоприятной адаптации в детском саду, установлению положительных отношений с воспитателем и детьми в группе, устойчивому эмоционально – положительному самочувствию и активности каждого ребенка;

— Обеспечить физическое развитие  детей, своевременное овладение основными движениями и элементарными культурно – гигиеническими навыками;

— Способствовать развитию познавательной активности детей, обогащать их

представления о людях, предметах и явлениях, учить выделять особенности предметов на основе способов сенсорного обследования, сравнения, элементарного анализа;

— Способствовать развитию у детей самостоятельности, овладению разнообразными способами действий, приобретению навыков самообслуживания, игровой деятельности и общения;

— Развивать взаимоотношения детей, умение действовать согласованно, принимать общую цель, переживать радость от результатов общих усилий и совместной деятельности;

— Воспитывать доброжелательное отношение детей к окружающему, эмоциональную отзывчивость на состояние других людей, добрые чувства к животным и растениям;

— Способствовать развитию творческих проявлений детей, интереса к участию в игровой и художественной деятельности с элементами творчества, переживанию успеха и радости от реализации своих замыслов;

Мною проводились  интегрированные образовательные события, экскурсии, утренники, развлечения, мероприятия к методическим объединениям.

Обобщение, тиражирование  опыта профессиональной деятельности педагога.

Уровень дошкольного образовательного учреждения

Районный уровень

Региональный уровень

Всероссийский уровень

Участие  в социальных конкурсах, проектах.

Публикации  профессиональной деятельности педагога

  Анализ  и оценка качества образовательных результатов.

Инновационная деятельность.

Достижения воспитанников