Консультация для родителей

Мы все хотим видеть своих ребят счастливыми, улыбающимися, умеющими общаться с окружающими. Не всегда это получается.

Каждый год в детский сад приходят разные дети: сообразительные, смышленые и не очень, контактные и замкнутые... Но всех их объединяет одна, с моей точки зрения, беда –они удивляются и восхищаются все меньше и меньше. Как же разбудить в детях интерес и эмоциональную отзывчивость к прекрасному и к самим себе?

Как это делать?

С помощью Культуры и Красоты, пропуская их через свою душу и сердце к душе и сердцу ребенка. Без этого никакие методики, технологии и средства культурного и эстетического воспитания не работают! Очень важно понять, что не воспринятая Красота не

действует, она как бы не существует. Очень важно развивать внимание, наблюдательность.

Направить взгляд ребенка, произнести призывное ―Смотри!‖

–одна из важных задач.

Развитие ребенка во многом зависит от того, как рано начинается его погружение в мир музыки. Я уверена, что занятия музыкой улучшают характер детей и благотворно воздействуют на их психологическое состояние.

Музыка не только способствует общему развитию, но и обладает целебными свойствами.

·        Пение развивает музыкальный слух, чувство ритма, память ребѐнка, позволяет малышу выразить чувства, объединяет ребѐнка и взрослого общим настроением, помогает глубже воспринимать музыку. Кроме этого, пение является прекрасной формой дыхательной гимнастики, укрепляет голосовой аппарат и способствует правильному произношению.Занятия музыкой, пением вызывают особую вибрацию внутренних органов, активизируют функции дыхания и кровообращения, являются эффективным способом психорегуляции

·        Пение благотворно действует на почки, на железы внутренней секреции, массирует гортань, щитовидную железу, сердце

·        Пением успешно лечат заикание, кашель, бронхиальную астму, снимают усталость и переутомление

.

В своей книге ―Здоровье по нотам‖ С.В.Шушарджан говорит о благотворном влиянии на здоровье человека напевного, протяжного произнесения гласных звуков.

звук ―а —массирует глотку, гортань, щитовидную железу; звук ―о —оздоровляет среднюю часть груди;                                 звук ―о —и —о —и‖ массирует сердце;                                           звук ―и —э —воздействует на мозг, почки, железы внутренней секреции;                                                                                              звук ―а —у —э —помогает всему организму

в целом. (Каждый звук произносится 3 —4 раза).

· Как показывают исследования,

под влиянием музыкальных впечатлений начинают

разговаривать даже инертные дети, с замедленным умственным

развитием, которых, казалось, никакими усилиями не расшевелить.

· Занятия музыкой–это чаще всего коллективные занятия, поэтому они становятся и уроками общения. Дети учатся слышать друг друга, взаимодействовать друг с другом.

Музыка создаѐт благоприятный фон и для общения в кругу семьи.

интуицию.

· Возможности музыкального лечения достаточно широки. Музыкотерапия помогает при заболеваниях нервной системы: неврозах, неврастении, переутомлении, бессоннице.

Она может оказаться эффект и при некоторых психических нарушениях, например при определенных формах шизофрении и психозов.

· В школе или детском саду во время игр, перемен или в столовой может ненавязчиво звучать музыка Моцарта. Она действует на сознание, развивает вкус, восприятие прекрасного к пению.

· Слушать музыку желательно каждый день, но не более чем 5 минут для младших дошкольников, 10 минут – для старших.